ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 21.03.2024

"РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ. ПРЕДАННЫЕ ДЕЛУ И СТРАНЕ" (О ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЯХ, ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ )

21.03.2024 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1.Назовите органы государственной власти в Республике Беларусь. 

2.Важные решения наши предки принимали сообща, на народном собрании. Как оно называлось? Как называется в настоящее время в Республике Беларусь?

3.Как реализуется право граждан избирать и быть избранными в Республике Беларусь?

4.Посмотрите фрагмент видеоролика «Как попадают в Молодежный парламент и какие задачи перед ним ставятся?» (https://yandex.by/video/preview/9931390244487753338, продолжительность с 0:00 до 1:02 и с 7:16 до конца). Каковы цели и задачи Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь?

5.В Академии управления при Президенте Республики Беларусь действует проект «Школа управления». Какова его цель?

В фокусе обсуждения: государственная власть в Республике Беларусь, право, гражданин, права избирателя, молодежные общественные объединения, работа Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь, молодежная кадровая политика, проект «Школа управления» Академии управления при Президенте Республики Беларусь, активная гражданская позиция, лидерство, инициативность, гражданская ответственность, гражданская зрелость.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся подготовили фотовыставку "Земля и люди", так как в нашем регионе есть много людей, которые своим трудом, общественной деятельностью доказали преданность делу и стране.

Также ведущие актуализировали  информацию о деятельности представителей органов государственного управления государственного управления республиканского уровня.

С помощью подготовленной презентации узнали о деятельности Зайцев Евгения Станиславовича, депутата Палаты представителей Национального собрания VII созыва, который награжден орденом «За службу Родине» III степени, медалями «За безупречную службу» II и III степеней.

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимся  определена актуальность темы сегодняшнего разговора и создана интерактивная страница, посвящённая Зайцеву Евгению Станиславовичу.

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 22.02.2024

"РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ, ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА" (О СОТРУДНИКАХ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ, ПОГРАНИЧНОЙ СЛУЖБЫ, ТАМОЖЕННОЙ СЛУЖБЫ, МЧС)

22.02.2024 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных Сил, пограничной службы, таможенной службы, МЧС).

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1. Февраль знаменателен своими памятными датами: 8 февраля – День юного героя-антифашиста, 15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов, 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности?

2. Посмотрите фрагмент видеоролика АрМИ-2022. Инженерная формула (https://www.voentv.mil.by/ru/competitions-ru/view/inzhenernajaformula4507/, продолжительность – 1:07). Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в международных армейских играх и соревнованиях?

3. Чем занимается кинологическая служба на границе и таможне?

4. В настоящее время в республике функционируют девять центров МЧС для работы с населением. Посмотрите видеоролик и определите основную цель этих центров. («Можно ощутить землетрясение. Центр безопасности МЧС учит белорусов, как действовать во время ЧС» (продолжительность – 3:20) https://yandex.by/video/preview/7999198312335895166). 

5. Приведите примеры доблести, чести, героизма и самопожертвования белорусских воинов в истории современной Беларуси. Кому и за что присвоено почетное звание «Герой Беларуси»?

В фокусе обсуждения: обороноспособность и обеспечение безопасности страны, современная армия, солдатская доблесть, готовность к исполнению гражданского долга и выполнению конституционных обязанностей по защите Родины, активная гражданская позиция, уважение к подвигу воинов-интернационалистов, героизм, мужество, боевые традиции, воинский долг, патриотизм.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся при помощи презентации узнали о деятельности Шершуновича Константина Евгеньевича, полковника внутренней службы в отставке. Он имеет государственные награды, почетное звание «Заслуженный спасатель Республики Беларусь», лауреат звания «Человек года Брестчины» за успехи в области обеспечения законности и правопорядка. 

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимся  определена актуальность темы сегодняшнего разговора и создана интерактивная страница, посвящённая Шершуновичу Константину Михайловичу

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 25.01.2024

«Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования) 

23.12.2023 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования)

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1.Какова роль образования в современном белорусском обществе?

2.Что означает принцип «образование через всю жизнь»?

3.Какие условия созданы в Республике Беларусь для поддержки одаренной молодежи, молодых ученых?4. Какие возможности для удовлетворения творческих, исследовательских интересов учащихся открывает учреждение образования «Национальный детский технопарк»?

5.Какая фигура изображена на слайде? Где установлен памятный знак? Какое применение имеет данная фигура в науке и технике?

В фокусе обсуждения: важность образования и науки в современном мире; качество образования; активная гражданская позиция по отношению к профессиональному росту; важность образования для развития личности и общества; интеллектуальный и творческий потенциал; значимость научных открытий для повседневной жизни; чувство гордости за ученых Беларуси; поддержка молодых ученых, государственная поддержка одаренных учащихся; тесное взаимодействие учреждений образования как возможность раскрытия способностей к реализации интересов учащейся молодежи; условия для поддержки одаренной и талантливой молодежи; Национальный детский технопарк, упорство в достижении цели; расширение кругозора в области достижений отечественной и мировой науки.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся при помощи презентации узнали о деятельности Васько Марины Викторовны, депутата Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, член постоянной комиссии по образованию, культуре и науке, которая работала учителем белорусского языка и литературы, заместителем директора по учебной работе в ГУО «Гимназия № 2 г. Бреста».

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимся  определена актуальность темы сегодняшнего разговора и создана интерактивная страница, посвящённая Васько Марине Дмитриевне

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 21.12.2023 

РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ. ХРАНИТЕЛИ ПРЕКРАСНОГО (О ДЕЯТЕЛЯХ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА)

23.12.2023 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)»

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины:

• Назовите музейные сокровищницы Беларуси.
• Назовите значимые объекты Республики Беларусь, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.
• Центром каких международных театральных, музыкальных и кинофестивалей является Беларусь?
• Какой республиканской акции посвящен данный видеоролик? Какова цель этой акции?
• В дни новогодних и рождественских праздников стало доброй традицией чествовать заслуженных граждан нашей республики, внесших значительный вклад в дело сохранения духовных ценностей. Как называется эта премия? Кому и за какие заслуги она присуждается в области культуры и искусства?

В фокусе обсуждения: духовное возрождение, историко-культурные ценности белорусского народа, самобытность культуры, духовные ценности и традиции, национальная гордость, сохранение национального культурного наследия, нравственный фундамент нации, патриотизм, наиболее значимые объекты наследия; охрана историко-культурного наследия как обязательное условие устойчивого развития государства, укрепления его престижа в международном сообществе.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся при помощи презентации узнали о  деятельности директора ГУК «Музей народного творчества "Бездежский фартушок"» Остапович Марии Михайловне. За большой вклад в дело сохранения, возрождения и популяризации народных традиций, промыслов и ремесел в 2009 году музею была присуждена премия Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение».

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимися  определена актуальность темы сегодняшнего разговора и создана интерактивная страница, посвящённая Остапович Марии Михайловне

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 23.11.2023

"РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ, В ЭТОЙ КРАСЕ ВЕЛИЧАВОЙ ЕСТЬ ДОЛЯ ТРУДА МОЕГО" (О ТРУЖЕННИКАХ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА)

23.11.2023 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему "Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего" (о тружениках промышленности и сельского хозяйства).

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1.С 10 по 13 июля 2023 года на площадке выставочного центра "Екатеринбург-Экспо" в Екатеринбурге (Российская Федерация) прошла международная выставка ИННОПРОМ. Беларусь впервые выступила в качестве страны-партнера. Как вы думаете, чем удивили посетителей белорусские промышленные предприятия БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, "АМКОДОР", "Гомсельмаш", BKM Holding ("Белкоммунмаш"), "Белнефтехим" ?

2.Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси?

3.Что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси?

4.Что и почему в Беларуси называют красным золотом химической промышленности

5.Ежегодно в третье воскресенье ноября свой профессиональный праздник отмечают работники сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса. Как называется ежегодный республиканский фестиваль-ярмарка тружеников села и какова его цель? 

В фокусе обсуждения: суверенная Беларусь, отрасли машиностроения, национальные бренды в сфере транспортного машиностроения, отрасли экономики, качественную работу которых обеспечивает белорусское машиностроение, экологичные виды транспорта; калийные соли и современная медицина; промышленный туризм, востребованность химической продукции на внутреннем рынке страны и за рубежом, престиж аграрных профессий, особенности труда в области сельского хозяйства, требования к личностным качествам тружеников, социальное развитие села, героизм сельских тружеников, высококвалифицированные кадры, уважение к людям труда, чувство гордости за профессию родителей и земляков, положительная мотивация к трудовой профессиональной деятельности.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" о  тружениках промышленности и сельского хозяйства с учащимися говорили приглашённые гости Лицук Виталий Александрович - инженер тракторного парка ОАО "Видомлянское", и Славинский Александр Владимирович, заместитель директора по механизации ОАО "Видомлянское". Виталий Александрович и Александр Владимирович рассказали учащимся о своей профессии, о причинах выбора данной профессии, о своём рабочем дне и условиях работы, о нелёгком и самоотверженном труде своих коллег во благо процветая сельского хозяйства Каменеччины.

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ" были подведены итоги мероприятия:

–Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

–Какие из услышанных сегодня фактов удивили вас? Почему?

–Кто из вас может сказать, что он является представителем династии хлеборобов, другой важной профессии, о которой сегодня упоминали? Готовы ли вы продолжить главный труд нескольких поколений своей семьи?

–Если кто-либо из вас хочет связать свою будущую профессиональную деятельность с одной из отраслей сельского хозяйства или промышленности, поделитесь своими планами на будущее.

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 26.10.2023 

РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ. СЕМЬЯ - НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ (О РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В СОЗДАННИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ЗНАЧЕНИИ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ)

26.10.2023 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему "Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал" (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания).

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1. Согласно ст. 32 Конституции Республики Беларусь, брак как союз женщины и мужчины, семья, материнство, отцовство и детство находятся подзащитой государства. Какую поддержку получает семья в нашей стране?

2. Кому и за что вручается эта государственная награда – 

3. Каковы обязанности детей по отношению к семье и родителям?

4. С 2012 г. в Беларуси проводится конкурс «Семья года». Какова его цель?

5. Каким праздничным днём начинается и каким заканчивается Неделя родительской любви? Как вы считаете насколько она значима для сохранения духовно-нравственных ценностей семьи?

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся посмотрели презентацию о многодетной матери, "Человеке года" Брестчины, председателе правления Брестского областного отделения ОО  Белорусский фонд мира - Романюк Лидии Николаевне.

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимися определена актуальность темы сегодняшнего разговора и создана интерактивная страница, посвящённая Романюк Лидии Николаевне

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ 28.09.2023

"РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ. ОТ ВЕСЁЛЫХ СТАРТОВ - ДО ОЛИМПИЙСКИХ ВЕРШИН" (О ЛЕГЕНДАХ И ГЕРОЯХ СПОРТА, РАЗВИТИИ ИНДУСТРИИ СПОРТА И ТУРИЗМА) 

28.09.2023 года учащиеся 8-11 классов приняли участи в ШАГе на тему "Родина моя Беларусь в лицах. От весёлых стартов – до олимпийских вершин" (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма).

В ходе ШАГа 1 "МЫ УЗНАЁМ" учащиеся ответили на вопросы интерактивной викторины: 

1. Что свидетельствует о том, что здоровье людей, развитие физической культуры и спорта является приоритетным направлением социальной политики в Республике Беларусь?

2. Как вы думаете, какое значение для спортсменов стран СНГ в целом и Беларуси в частности имеют II Игры стран Содружества?

3. Какова результативность выступления белорусской команды на II Играх стран СНГ? Назовите имена белорусских спортсменов, которые своими достижениями прославили Республику Беларусь на этих играх.

4. Как вы считаете, почему развитию туризма придается особое значение в социально-экономическом развитии нашей страны?

5. Какая спортсменка завоевала первую олимпийскую медаль в истории белорусского женского фристайла?

В фокусе обсуждения: Беларусь в мировом спортивном сообществе; физкультурно-оздоровительная работа с населением, развитие массового спорта; белорусские спортсмены на II играх СНГ, гордость за свою страну, развитие интереса к различным видам спорта; туризм в Республике Беларусь.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАССУЖДАЕМ" учащиеся рассказали о белорусском спортсмене, уроженце Каменецкого района - Сергее Кисляке (футбол).

В ходе ШАГа 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"  учащимся было предложено определить актуальность темы сегодняшнего разговора и создать интерактивную страницу, посвящённую Сергею Кисляку

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 07.06.2023

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. КУЛЬТУРА БЕЛАРУСКАГА НАРОДА: ТРАДЫЦЫІ, СПАДЧЫНА, СУЧАСНАСЦЬ" (МАТЭРЫЯЛЬНАЯ І ДУХОЎНАЯ ГІСТОРЫКА-КУЛЬТУРНАЯ СПАДЧЫНА, ПРАФЕСІЙНАЕ І НАРОДНАЕ МАСТАЦТВА, ГРАМАДСКІЯ ТВОРЧЫЯ ІНІЦЫЯТЫВЫ І ІНШ.)

Мэта: далучэнне да беларускай народнай культуры, развіццё пазнавальнай цікавасці да матэрыяльнай і духоўнай гісторыка-культурнай спадчыны беларускага народа, прафесійнай і народнай творчасці, садзейнічаць выхаванню павагі да народных традыцый.

Форма правядзення: гульнявая праграма.

07.06.2023 года дзеці з прышкольнага аздараўленчага лагера "Чамучкі" з кругласутачным прыбыццём прынялі ўдзел у ШАГу на тэму "Гонар за Беларусь. Культура беларускага народа: традыцыі, спадчына, сучаснасць" (матэрыяльная і духоўная гісторыка-культурная спадчына, прафесійнае і народнае мастацтва, грамадскія творчыя ініцыятывы і інш.)

У ходзе кроку 1 "Мы даведаемся" загадчык Відамлянскага сельскага Дома культуры Сафія Васільеўна Добыш расказала дзецям пра тое, як народныя традыцыі і спадчына падтрымліваюцца ў аграгарадку пры актыўным садзейнічанні Дома культуры.

У ходзе кроку 2 "Мы разважаем" вучаніца 7 класа Кунай Марыя правяла з дзецьмі віктарыну на веданне беларускіх народных казак, у якой хлопцы праявілі сябе выдатнымі знаўцамі фальклорных сюжэтаў.

У ходзе кроку 3"Мы дзейнічаем" дзеці прынялі ўдзел у гульнявой праграме: спявалі народныя песні, развучвалі народныя танцы, разыгрывалі ўрыўкі абрадаў. Дзецям удалося далучыцца да багатага свету родных культуры і традыцый.

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 22.05.2023

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. ВЫНІК"

Мэта: падвесці вынік рэалізацыі інфармацыйна-адукацыйнага праекта "Школа актыўнага грамадзяніна" ва ўстанове адукацыі ў 2021/2022 і 2022/2023 навучальным годзе, развіваць інтэлектуальныя здольнасці вучняў, здольставаць выхаванню гонару за дасягненні Рэспублікі Беларусь, любові да Радзімы.

Форма правядзення: адаптаваная інтэрактыўная віктарына "Свая гульня"

22.05.2023 года вучні 8-11 класаў прынялі ўдзел у кроку на тэму "Гонар за Беларусь. Вынік"

У ходзе кроку 1 "Мы даведаемся" вядучы адзначыў, што на працягу 2021/2022 і 2022/2023 навучальнага года ў рамках інфармацыйна-адукацыйнага праекта "Школа актыўнага грамадзяніна" мы знаёміліся з дасягненнямі Рэспублікі Беларусь у ахове здароўя, развіцці сувязі, адукацыі, нацыянальнай бяспекі, спорце і турызме, сельскай гаспадарцы, прамысловасці і інш.на працягу гэтага часу праект рэалізоўваўся пад дэвізам "Гонар за Беларусь".

У ходзе кроку 2 "Мы разважаем" вучні адказвалі на пытанні інтэрактыўнай віктарыны "Свая гульня". Самыя хуткія і правільныя адказы давалі навучэнцы 10 класа.

У ходзе кроку 3 "Мы дзейнічаем " школьнікі адказалі на наступныя пытанні:

Ці спадабаўся вам інфармацыйна-адукацыйны праект "ШАГ" "Школа актыўнага грамадзяніна", які праходзіў пад дэвізам "Гонар за Беларусь"? Што менавіта вам спадабалася ў гэтых мерапрыемствах?
Наколькі гэтыя мерапрыемствы паўплывалі на гатоўнасць у будучыні ўдзельнічаць у грамадска-палітычным жыцці краіны?

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 27.04.2023

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. КУЛЬТУРА БЕЛАРУСКАГА НАРОДА: ТРАДЫЦЫІ, СПАДЧЫНА, СУЧАСНАСЦЬ" (МАТЭРЫЯЛЬНАЯ І ДУХОЎНАЯ ГІСТОРЫКА-КУЛЬТУРНАЯ СПАДЧЫНА, ПРАФЕСІЙНАЕ І НАРОДНАЕ МАСТАЦТВА, ГРАМАДСКІЯ ТВОРЧЫЯ ІНІЦЫЯТЫВЫ І ІНШ.)

Мэта: далучэнне да беларускай народнай культуры; развіццё пазнавальнай цікавасці да матэрыяльнай і духоўнай гісторыка-культурнай спадчыны беларускага народа, прафесійнай і народнай творчасці, садзейнічаць выхаванню павагі да народных традыцый.

Форма правядзення: агляд

27.04.2023 года вучні 8-11 класаў прынялі ўдзел у кроку на тэму "Гонар за Беларусь. Культура беларускага народа: традыцыі, спадчына, сучаснасць" (матэрыяльная і духоўная гісторыка-культурная спадчына, прафесійнае і народнае мастацтва, грамадскія творчыя ініцыятывы і інш.)

У ходзе кроку 1"мы даведаемся" вучні азнаёміліся са зместам інфармацыйных блокаў: "Беларусь – краіна шматвяковай і самабытнай культуры", "Беларусь – краіна таленавітых людзей".

У ходзе кроку 2 "Мы разважаем" вучні прагледзелі відэаматэрыялы: віртуальнае знаёмства з музеямі сучаснай Беларусі з выкарыстанне каталога партала "Музеі Беларусі" "STAGE TECHNOLOGY of the Bolshoi Theatre of Belarus / магчымасці сцэны Вялікага тэатра Беларусі", "падарожжа па тэатрах Беларусі" і адказалі на наступныя вопрсы:

Ці згодныя вы са сцвярджэннем, што сапраўдная культура беларускага народа з'яўляецца духоўным стрыжнем нашай дзяржавы? Аргументуйце адказ.
Растлумачце, як вы разумееце словы Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі: "нацыянальную культуру мы разглядаем як важнейшы стратэгічны рэсурс дзяржавы".
Як вы думаеце, чаму так важна захаваць духоўныя каштоўнасці і традыцыі, сфармаваныя на аснове гістарычнага вопыту многіх пакаленняў?
Назавіце значныя аб'екты Рэспублікі Беларусь, якія ўключаны ў спіс Сусветнай культурнай і прыроднай спадчыны ЮНЕСКА. Калі вы наведвалі гэтыя аб'екты, раскажыце, што на вас зрабіла асаблівае ўражанне.
Больш чым за чвэрць стагоддзя ў сталіцы нашай краіны і кожным рэгіёне адноўлены і створаны тэатры і амфітэатры, замкі і сядзібы, музеі, мемарыяльныя комплексы, творчыя майстэрні, Выставачныя цэнтры. Раскажыце пра адноўленыя гісторыка-культурныя каштоўнасці вашага рэгіёна.
Назавіце музейныя скарбніцы Беларусі.
Міністэрствам культуры створаны пошукавы сайт "Дзяржаўны спіс гісторыка-культурных каштоўнасцей Рэспублікі Беларусь" (gosspisok.gov.by). як вы думаеце, якая яго задача?

У фокусе абмеркавання: духоўнае адраджэнне, гісторыка-культурныя каштоўнасці беларускага народа, самабытнасць культурнай спадчыны, духоўныя каштоўнасці і традыцыі, нацыянальны гонар, захаванне нацыянальнай культурнай спадчыны, маральны падмурак нацыі, патрыятызм, найбольш значныя аб'екты спадчыны; ахова гісторыка-культурнай спадчыны як абавязковая ўмова ўстойлівага развіцця дзяржавы, умацавання яго прэстыжу ў міжнароднай супольнасці.

У ходзе інфармацыйнага блока "Беларусь – краіна таленавітых людзей " навучэнцы азнаёміліся з відэаматэрыяламі "Нацыянальны цэнтр мастацкай творчасці дзяцей і моладзі. Аб'яднання па інтарэсах" і адказалі на наступныя пытанні:

Калі ёсць у вашым рэгіёне людзі, якія былі адзначаны прэміяй «За духоўнае адраджэнне», раскажыце, за якія заслугі яны ўдастоены такой высокай узнагароды.
Кожны год у нашай краіне праводзіцца акцыя па вызначэнні новай культурнай сталіцы. Так, 21 студзеня 2010 культурнай сталіцай краіны быў афіцыйна абвешчаны найстаражытнейшы горад краіны Полацк. Які горад стаў культурнай сталіцай у 2023 годзе?
Як вы думаеце, якая мэта фестываляў (тэатральных, музычных і кінафестываляў), якія праводзяцца ў Беларусі?
22-26 сакавіка прайшла юбілейная ХХХ Мінская міжнародная кніжная выстава-кірмаш пад слоганам»свет кнігі без межаў". Ці наведвалі вы выставу-кірмаш? Калі так, тое, што на вас зрабіла асаблівае ўражанне. Ці змаглі знайсці нешта цікавае і важнае для сябе?
Складзіце ТОП-5 кніг, якія неабходна прачытаць кожнаму культурнаму чалавеку. Абгрунтуйце свой выбар.
Якія ўстановы адукацыі ў нашай краіне ажыццяўляюць падрыхтоўку, навучанне, выпуск і перападрыхтоўку кадраў у сферы мастацтва?
Ці згодныя вы з тым, што ў нашай краіне расце годнае пакаленне, здольнае захаваць і прымножыць культурныя каштоўнасці і традыцыі? Абгрунтуйце адказ.
У фокусе абмеркавання: захаванне і прымнажэнне культурных і духоўных каштоўнасцей і традыцый, міжнародныя фестывалі, прэмія «За духоўнае адраджэнне», акцыя «культурная сталіца», актыўная жыццёвая пазіцыя. 

У ходзе кроку 3 "Мы дзейнічаем" ўдзельнікі мерапрыемства пазначылі актуальнасць размовы. Вучнямі было прапанавана арганізаваць школьны конкурс "Рэгіянальныя асаблівасці нацыянальнай культуры".

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 23.03.2023 " ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. КАМФОРТ І ЎТУЛЬНАСЦЬ ДЛЯ КОЖНАГА " (РАЗВІЦЦЁ І ЎДАСКАНАЛЕННЕ БУДАЎНІЧА-ПРАМЫСЛОВАГА КОМПЛЕКСУ, ЖЫЛЛЁВАГА БУДАЎНІЦТВА, РЭАЛІЗАЦЫЯ ДЗЯРЖАЎНАЙ ПАЛІТЫКІ Ў ЖЫЛЛЁВА-КАМУНАЛЬНАЙ ГАСПАДАРЦЫ)

Мэта: азнаёміць навучэнцаў з асаблівасцямі развіцця і ўдасканалення будаўніча-прамысловага комплексу, жыллёвага будаўніцтва Рэспублікі Беларусь, садзейнічаць развіццю разумення, што палітыка ў сферы жыллёва-камунальнай гаспадаркі з'яўляецца прыярытэтнай у Беларусі, спрыяць выхаванню гонару за дасягненні нашай краіны ў гэтай сферы.

Форма правядзення: вусны часопіс.

23.03.2023 года вучні 8-11 класаў прынялі ўдзел у кроку на тэму "Гонар за Беларусь. Камфорт і ўтульнасць для кожнага" (развіццё і ўдасканаленне будаўніча-прамысловага комплексу, жыллёвага будаўніцтва, рэалізацыя дзяржаўнай палітыкі ў жыллёва-камунальнай гаспадарцы)

У ходзе кроку 1 "Мы даведаемся" вучні азнаёміліся са зместам інфармацыйных блокаў:" будаўніча-прамысловы комплекс – драйвер эканамічнага росту нашай краіны"," развіццё жыллёвага будаўніцтва ў Беларусі","сістэма жыллёва-камунальнай гаспадаркі – для ўсіх і кожнага". 

У рамках інфармацыйнага блока "Будаўніча-прамысловы комплекс – драйвер эканамічнага росту нашай краіны" вучні прагледзелі відэаматэрыялы "як уладкаваны новы высокатэхналагічны завод ААТ "Белгіпс" у п. Гатава", «на прадпрыемстве» Гомельшкло "– стаўка на талент і ініцыятыву людзей" адказалі на наступныя пытанні:

Ці згодныя вы з выразам: "Сучасная Беларусь – тэрыторыя разнастайных і маштабных будоўляў"? Абгрунтуйце адказ. 
Якія паказчыкі сведчаць аб развіцці будаўніча-прамысловага комплексу Беларусі? 
Чым мы можам ганарыцца ў дарожным будаўніцтве? 
Назавіце, якімі вытворцамі прадстаўлена беларуская»цэментная галіна". 
Як вы лічыце, чаму цэментная прамысловасць мае ключавое значэнне для эканамічнага развіцця краіны?
Як вы лічыце, у чым унікальнасць і значнасць прадукцыі завода ААТ «Гомельшкло» для нашай краіны? 
Чаму неабходна паскорыць лічбавізацыю будаўнічай галіны? Аргументуйце адказ. 
Якія ўстановы адукацыі з'яўляюцца галоўнай» кузняй кадраў " для будаўнічай галіны Рэспублікі Беларусь? Якія будаўнічыя спецыяльнасці можна атрымаць у гэтых установах? 

У фокусе абмеркавання: будаўніча-прамысловы комплекс,сучасныя будаўнічыя матэрыялы, цыфравізацыі будаўнічай галіны,павышэнне прэстыжу рабочых прафесій, падрыхтоўка спецыялістаў для будаўнічай галіны.  

У рамках інфармацыйных блокаў "Развіццё жыллёвага будаўніцтва ў Беларусі", "Сістэма жыллёва-камунальнай гаспадаркі - для ўсіх і кожнага" вучні абмеркавалі наступныя пытанні:

Якія факты сведчаць, што ў нашай краіне надаецца вялікая ўвага забеспячэнню насельніцтва даступным і якасным жыллём? 
Раскажыце аб знакавых аб'ектах, якія з'явіліся ў вашых населеных пунктах. 
Чаму, на ваш погляд, вялікая ўвага надаецца развіццю буйных раённых цэнтраў і гарадоў-спадарожнікаў сталіцы?  
Як вы лічыце, пры якіх умовах жыллё ў гарадах-спадарожніках можа быць больш прывабна, чым у мегаполісе?   
Прэзідэнт Рэспублікі Беларусь А. Р. Лукашэнка раскрытыкаваў тыпавое праектаванне сацыяльных аб'ектаў. Паводле яго слоў,«тыпавымі могуць быць прамысловыя будынкі, збудаванні, трансфарматарныя падстанцыі, кацельні. Але дзіцячыя сады, школы і іншыя сацыяльныя аб'екты павінны быць арыгінальнымі». А якое Ваша меркаванне? Падзяліцеся сваімі думкамі. 
Для галоўнага архітэктара любога горада адна з самых цяжкіх задач-знайсці прымальны варыянт суіснавання яго гістарычнай забудовы з новымі будынкамі. Раскажыце, як вырашана гэтая задача ў вашым населеным пункце. 
Як вы лічыце, ці павінен кожны мікрараён мець свой твар? Аргументуйце адказ. 
Што б вы змянілі ў абліччы свайго населенага пункта, калі б прадставілася такая магчымасць?  
Што ўяўляе сабой жыллёва-камунальная гаспадарка? 
Якія паказчыкі сведчаць аб развіцці ЖКГ у Беларусі? 
Сістэма ЖКГ сёння мае патрэбу ў універсальных рабочых. Дзе рыхтуюць такіх спецыялістаў? 
Як вы разумееце выраз: "Паслугі ЖКГ – аснова якасці жыцця людзей"? 
Як вы думаеце, чаму сёння адна з асноўных задач ЖКГ-палепшыць умовы пражывання ў сельскай мясцовасці, малых гарадах? Аргументуйце адказ.  
Назавіце, якія інфармацыйныя тэхналогіі выкарыстоўваюцца ў сферы ЖКГ. 
Як вы лічыце, чаму ў Беларусі востра паўстала праблема максімальнага выкарыстання ўнутраных рэсурсаў, у тым ліку і адходаў?  
Якія крокі робяцца ЖКГ для ўдасканалення сістэмы перапрацоўкі і выкарыстання адходаў? 
Сёння ў Беларусі запушчаны рух "Мэта 99" як адзіная інфармацыйная кампанія для развіцця адказных адносін жыхароў краіны да адходаў спажывання, папулярызацыі паасобнага збору смецця і імкнення сартаваць максімум адходаў.Што можа зрабіць кожны з нас для вырашэння праблемы бытавых адходаў?  
Як вырашаецца праблема ўтылізацыі снегу? 
Як вы лічыце, які лёс апала лістоты, скошанай травыз сталічных паркаў, сквераў, вуліц, абрэзаных галінак, распілаваных на калодачкі ствалоў дрэў? 
Штомесяц на ўтрыманне аднаго гектара тэрыторыі Менска траціцца ад 500 да 600 рублёў. Усяго "Мінскзелянбуд" і "Зелянбуд" адміністрацыйных раёнаў сталіцы абслугоўваюць 7151 гектар. Палічыце, у якую суму абыходзіцца чысціня і ўтульнасць роднай сталіцы. 
Кожны год у Беларусі ажыццяўляюцца мерапрыемствы па азеляненні населеных пунктаў.Калі хто-небудзь з вас прымаў удзел у суботніках па добраўпарадкаванні сваіх прыдамавых тэрыторый, вуліц і інш., падзяліцеся ўражаннямі. 
Ці ведаеце вы, якія мерапрыемствы праводзяцца з мэтай забеспячэння грамадзян нашай краіны якаснай пітной вадой? 
У мэтах стварэння камфортнага асяроддзя пражывання ў Беларусі рэалізуецца падпраграма "Чыстая вада «ў рамках Дзяржаўнай праграмы» камфортнае жыллё і спрыяльнае асяроддзе" на 2021 – 2025 гады. Якая яе задача?  
Лішак жалеза ў пітной вадзе аказвае негатыўны ўплыў на арганізм чалавека. Што робіцца ў Рэспубліцы Беларусь, каб пазбегнуць гэтага? 
Ці можна сцвярджаць, што развіццё жыллёвай культуры-гэта неад'емная частка мадэрнізацыі жыллёва-камунальнай гаспадаркі? Аргументуйце адказ. 
У фокусе абмеркавання: сацыяльная і жыллёвая палітыка, гарады-спадарожнікі, якаснае і даступнае жыллё, Архітэктура населеных пунктаў, будаўніцтва сацыяльных аб'ектаў, жыллёва-камунальная гаспадарка, асноўныя напрамкі дзяржаўнай жыллёвай палітыкі, павышэнне пісьменнасці ў сферы жыллёва-камунальнай гаспадаркі, пісьменнае і адказнае стаўленне уласнікаў жылых памяшканняў да іх эксплуатацыі, павага да дзейнасці спецыялістаў жыллёва-камунальнай гаспадаркі, грамадзянска-патрыятычныя якасці, актыўная жыццёвая пазіцыя. 

У ходзе кроку 3 "Мы дзейнічаем" вучні падвялі вынікі размовы і вызначылі яго актуальнасць. Вучням прапанавана стаць удзельнікамі праекта " зялёны двор разам!", вывучыць хатнія квітанцыі па аплаце паслуг ЖКГ з мэтай атрымання інфармацыі аб памеры аплаты за ваду. Рабяты прапанавалі арганізаваць у аграгарадку працоўную акцыю па зборы смецця, правесці асветніцкае мерапрыемства з навучэнцамі пачатковых класаў аб энергазберажэнні і вадазберажэнні, карысці паасобнага збору смецця.

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. КАМФОРТ І ЎТУЛЬНАСЦЬ ДЛЯ КОЖНАГА " (РАЗВІЦЦЁ І ЎДАСКАНАЛЕННЕ БУДАЎНІЧА-ПРАМЫСЛОВАГА КОМПЛЕКСУ, ЖЫЛЛЁВАГА БУДАЎНІЦТВА, РЭАЛІЗАЦЫЯ ДЗЯРЖАЎНАЙ ПАЛІТЫКІ Ў ЖЫЛЛЁВА-КАМУНАЛЬНАЙ ГАСПАДАРЦЫ)

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 23.02.2023

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ. ЭНЕРГІЯ ДЛЯ СТВАРЭННЯ, ЭНЕРГІЯ ДЛЯ БУДУЧЫНІ" (ЗАБЕСПЯЧЭННЕ ЭНЕРГАБЯСПЕКІ КРАІНЫ)

Мэта: пашырэнне ведаў вучняў аб рабоце энергітычнай галіны краіны; прыцягненне ўвагі да эканоміі энергіі і энергарэсурсаў, уцягванне ў рэальную дзейнасць па вывучэнні навакольнага асяроддзя і яе ахове.

Форма правядзення: вусны часопіс.

23.02.2023 года навучэнцы 8-11 класаў прынялі ўдзел у кроку на тэму «гонар за Беларусь. Энергія для стварэння, энергія для будучыні " (забеспячэнне энергабяспекі краіны).

У ходзе кроку 1" мы даведаемся «навучэнцы азнаёміліся са зместам інфармацыйных блокаў:» Беларусь: Энергетыка сучаснасці і будучыні«,»Энергазберажэнне для ўсіх і для кожнага".

У рамках інфармацыйнага блока «Беларусь: Энергетыка сучаснасці і будучыні» навучэнцы прагледзелі відэаматэрыялы «як электраэнергію ад сонечных батарэй выкарыстоўваюць у Беларусі?", «Як праца БелАЭС адаб'ецца на жыцці кожнага беларуса?", "Паліва, сыравіна для касметыкі і нават лекі-тарфяная галіна ў Беларусі", адказалі на наступныя пытанні:

Якімі энергарэсурсамі мае наша краіна?
Ці згодныя вы з тым, што сёння энергетычная сістэма Беларусі-стабільна працуе тэхналагічны комплекс, які забяспечвае надзейнае і бесперабойнае забеспячэнне энергіяй? Аргументуйце свой адказ.
За 25 гадоў энергетычная сістэма Беларусі стала генераваць больш чым у 1,6 разы больш электраэнергіі. Як вы лічыце, за кошт чаго павялічыўся яе патэнцыял?
Як вы думаеце, чаму ў Беларусі зроблена стаўка на развіццё атамнай энергетыкі?
Ці згодныя вы са сцвярджэннем, што ўвядзенне ў эксплуатацыю атамнай электрастанцыі-магутны імпульс для высокатэхналагічнага інавацыйнага развіцця эканомікі? Калі так, аргументуйце свой адказ.
Спецыялісты якіх прафесій працуюць на БелАЭС? Якія навучальныя ўстановы іх рыхтуюць?
Назавіцеабноўляюцца крыніцы энергіі, якія выкарыстоўваюцца ў нашай краіне.
Назавіце, які выгляд паліва выкарыстоўваецца на электрастанцыях Беларусі.
Якія Аднаўляльныя крыніцы Энергія, на ваш погляд, з'яўляюцца перспектыўнымі для выкарыстання на тэрыторыі Беларусі?
Як уплывае сучасная энергасістэма на экалагічную сітуацыю ў краіне? Аргументуйце адказ.
У Мінску 11-14 кастрычніка 2022 года прайшоў XXVI Беларускі энергетычны і экалагічны форум. Якая мэта такіх форумаў?
Якія прафесіі звязаныя з энергетычнай галіной? Якія ўстановы адукацыі рыхтуюць спецыялістаў для дадзенай галіны?

У фокусе абмеркавання: энергаэфектыўная краіна, сучасная энергасістэма, рэсурсазберажэнне, энергазберагальныя тэхналогіі, Аднаўляльныя і неаднаўляльныя крыніцы энергіі, атамная электрастанцыя, рацыянальнае выкарыстанне энергарэсурсаў, паспяховае рашэнне экалагічных праблем, скарачэнне аб'ёмаў выкідаў і скідаў забруджвальных рэчываў у навакольнае асяроддзе.

У рамках восьмага інфармацыйнага блока «Энергазберажэнне для ўсіх і для кожнага» навучэнцы прывялі прыклады нерацыянальнага расходавання энергіі, падвялі вынікі ўдзелу школьнікаў у рэспубліканскім конкурсе праектаў па эканоміі і беражлівасці "Энергамарафон", акцыі "Гадзіна Зямлі-2022", абмеркавалі наступныя пытанні:

Ці вы згодныя з фразай: «Эфектыўнае выкарыстанне энергіі – ключ да паспяховаму вырашэнню экалагічнай праблемы»? Аргументуйце свой адказ.

Якія энергазберагальныя мерапрыемствы ажыццяўляюцца ў нашай краіне? Якія яшчэ меры па энергазберажэнню вы лічыце неабходнымі?
Як, на ваш погляд, можна зрабіць свой дом энергаэфектыўным?
У ходзе кроку 3" мы дзейнічаем " навучэнцы падвялі вынікі размовы і вызначылі яго актуальнасць. Абмеркавалі выніковасць працягу работы па вывучэнні спажывання электраэнергіі і расходавання цяпла дома ў рамках адукацыйнага праекта "зялёныя школы" (http://vidomlya.kamenec.edu.by/ru/main.aspx?guid=2341), прадставілі свае ўлёткі і памяткі па энергазберажэнню. Школьнікам прапанавана прыняць удзел у рэспубліканскім конкурсе фатаграфій і малюнкаў на экалагічную тэму «ствараючы, не разбурай!"і рэспубліканскай акцыі па навядзенні парадку на зямлі «Экаслед».

АДЗІНЫ ДЗЕНЬ ІНФАРМАВАННЯ 26.01.2023

"ГОНАР ЗА БЕЛАРУСЬ.НАВУКА І ІНАВАЦЫЯ-СУЧАСНАСЦЬ І БУДУЧЫНЯ НАШАЙ ЭКАНОМІКІ"(ДАСЯГНЕННІ Ў НАВУКОВА-ТЭХНІЧНАЙ ДЗЕЙНАСЦІ, ІНАВАЦЫЙНЫМ І ТЭХНІЧНЫМ РАЗВІЦЦІ)

26.01.2023 года навучэнцы 8-11 класаў прынялі ўдзел у кроку на тэму «гонар за Беларусь. Навука і інавацыі – сучаснасць і будучыня нашай эканомікі» (дасягненні ў навукова-тэхнічнай дзейнасці, інавацыйным і тэхналагічным развіцці).

У ходзе Кроку 1 "Мы даведаемся" навучэнцы азнаёміліся з утрыманнем інфармацыйных блокаў: дущий знаёміць навучэнцаў з утрыманнем інфармацыйных блокаў: «Дасягненні беларускіх вучоных – важны драйвер эканамічнага развіцця Рэспублікі Беларусь», «Моладзь Беларусі – магчымасці для самарэалізацыі», «Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк – інвестыцыі ў будучыню».

У ходзе кроку 2 "мы разважаем" навучэнцы абмеркавалі пытанні першага інфармацыйнага блока " дасягненні беларускіх навукоўцаў-важны драйвер эканамічнага развіцця Рэспублікі Беларусь»:

Назавіце вядомых вам беларускіх навукоўцаў, якія ўнеслі ўклад у сусветную навуку?
У глабальным інавацыйным індэксе па выніках 2021 года Беларусь заняла 62 месца сярод 132 краін, палепшыўшы свой рэйтынг на 24 пазіцыі ў параўнанні з 2018. Як вы лічыце, што дазволіла нашай краіне дамагчыся такіх вынікаў?
У 2022 годзе Акадэмія навук Беларусі адзначыла знамянальную дату-100-годдзе беларускай акадэмічнай навукі. Якімі дасягненнямі ганарыцца наша навука?
Якія перспектыўныя напрамкі развіцця эканомікі Беларусі знаходзяцца ў цэнтры ўвагі беларускіх навукоўцаў?
У фокусе абмеркавання: інавацыйныя тэхналогіі, тэхнічны прагрэс, прыярытэтныя напрамкі развіцця інавацый у краіне; даследаванні, арыентаваныя на канкрэтныя запыты прамысловасці і іншыя галіны эканомікі, вынікі навуковых даследаванняў, значнасць навуковых адкрыццяў для паўсядзённага жыцця, падтрымка маладых навукоўцаў, грамадзянская пазіцыя, пачуццё гонару за вучоных Беларусі.

У рамках другога інфармацыйнага блока» Моладзь Беларусі – магчымасці для самарэалізацыі " навучэнцы адказалі на наступныя воспросы:

Як вы думаеце, якое значэнне для развіцця навукі мае думка, выказаная Прэзідэнтам Рэспублікі Беларусь А. Р. Лукашэнкам: "важна, каб ланцужок "школа – ВНУ – акадэмічныя інстытуты" працавала рэальна, канкрэтна і вынікова"?
Якія магчымасці прадастаўляюць установы адукацыі для задавальнення навучэнцамі школ, студэнтамі сваіх творчых здольнасцяў, навуковых інтарэсаў?
Якія ўмовы створаны ў Рэспублікі Беларусь для падтрымкі таленавітай моладзі?
Алімпійскія зоркі-гэта не толькі спартсмены, але і пераможцы прадметных алімпіяд і інш. раскажыце пра свае асабістыя дасягненні (удзел у праектнай, даследчай дзейнасці, алімпіядах, научнопрактических канферэнцыях і інш.)
У фокусе абмеркавання: дзяржаўная падтрымка адораных навучэнцаў, цеснае ваимодействие школы, ВНУ, акадэмічных інстытутаў як магчымасць раскрыцця талентаў і інтарэсаў вучнёўскай моладзі, умовы для падтрымкі таленавітай моладзі, садзейнічанне выхаванню ўсебакова развітай асобы, творчыя здольнасці, практычныя канферэнцыі, алімпіяды, асабістыя поспехі.

У рамках трэцяга інфармацыйнага блока «Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк – інвестыцыі ў будучыню» навучэнцы прагледзелі відэа пра «Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк» і выказаліся па наступных пытаннях:

Якія магчымасці для задавальнення творчых, даследчых інтарэсаў вучняў адкрывае дзіцячы тэхнапарк?
Калі хто-небудзь з вас прайшоў навучанне ў «Нацыянальным дзіцячым тэхнапарку», падзяліцеся ўражаннямі, раскажыце аб сваіх асабістых дасягненнях у навуковым творчасці.
У фокусе абмеркавання: Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк, удасканаленне ўменняў і навыкаў самастойнай творчай, даследчай дзейнасці, упартасць у дасягненні мэты, жаданне пазнаваць навакольны свет, цікавасць да вучэбных прадметах, якія вывучаюцца ў школе; павышэнне цікавасці да вучэбнай дзейнасці, пашырэнне кругагляду ў галіне дасягненняў айчыннай і сусветнай навукі.

У ходзе кроку 3" мы дзейнічаем "навучэнцам прапанавана вызначыць актуальнасць тэмы сённяшняй размовы і прыняць удзел у "хіт-парадзе з 10 адкрыццяў XXI стагоддзя"; міжнародных конкурсаў для школьнікаў (па спасылцы "карысныя рэсурсы» https://ncip.by/openwip/#about); конкурсу малюнкаў" свет навукі вачыма дзяцей»; выставы «даследчыя работы вучняў школы»; арганізацыі доследаў для вучняў пачатковых класаў; інтэлектуальнай гульні " што? Дзе? Калі?"; рэспубліканскага тыдня тэхнічнай творчасці " юнацтва. Інтэлект. Будучыня»; спартакіяды вучняў па тэхнічных відах спорту "Тэхнаспорт"; рэспубліканскага конкурсу навукова-тэхнічнай творчасці навучэнскай моладзі «Тэхнаінтэлект»; конкурсу навукова-тэхнічнай творчасці навучэнцаў Саюзнай дзяржавы «таленты XXI стагоддзя» і інш.